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亚博取款出款超快-西峡县阳城中心校:让青年教师“以听促学”,助力专业成长
本文摘要:为了帮助青年教师尽快提高业务能力,在慢慢完成职业角色变化的同时,为了让青年教师进一步提高自己,最近阳城中心学校以建立中坚教师为培养目标,大力组织本乡近两年就职的18名教师,进入学校,参加县级活动,讲课自学,拒绝接受培训。

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为了帮助青年教师尽快提高业务能力,在慢慢完成职业角色变化的同时,为了让青年教师进一步提高自己,最近阳城中心学校以建立中坚教师为培养目标,大力组织本乡近两年就职的18名教师,进入学校,参加县级活动,讲课自学,拒绝接受培训。一是中心学校利用新教材训练学校之间的交流,提前开展决定,拒绝他们适当决定手头的工作,解决问题的工学对立。二是中心学校每次对青年教师明确提出自学上的拒绝,拒绝他们扎根于自己的现实,现在最需要的是什么,学什么,教什么,今后怎么做四个方面,做幼儿园的计划和学中、学后的实施。

并在自学笔记、心得体会、讲课记录等方面作出明确规定,保证他们外出自学不回头的过程,确实学会了收费。三是乡、学校二级举办四项一项活动,引领青年教师消化吸收自学扣除,指导自教。也就是说,每个青年教师每次自学支付500字以上的心得,在本教研小组和学校报告课程,以教研小组为单位召开专题座谈会,让来自学校的青年教师收费,超越了先进设备教育思想、方法电磁辐射共享的目的。

中心学校根据教育教研的实际工作,进行乡内二级研修研讨活动,让青年教师上观光课。各种自学研讨活动的组织大大提高了青年教师的自学意识,提高了他们广泛的想法,从中学到了先进设备的教育教育理念和方法,使他们对教师职业有了更深刻的印象,为青年教师慢慢构筑了教师角色的变化,尽快提高了自己。


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